PREDICADO VERBAL/PREDICADO NOMINAL/PREDICATIVO DO SUJEITO-EXERCÍCIOS

1-      Classifique os predicados a seguir em VERBAL ou NOMINAL.

a-      Os estudantes protestaram contra a corrupção.VERBAL 

b-      Ela ficou aflita com a sua demora.NOMINAL

c-      Ele encontrou os amigos no bar.VERBAL 

d-     Paulo está adoentado.NOMINAL

e-      A casa  ficou    branquinha.NOMINAL

f-       O verão   foi          curto.NOMINAL

g-      O ser humano  destrói  o planeta.VERBAL 

h-      A criança brincava feliz.VERBAL 

i-        Os preços dos imóveis estão altíssimos.NOMINAL

j-        A História é a mestra da vida.NOMINAL

k-      Anderson mora em Manaus.VERBAL 

l-        Margarete escolheu seu vestido de casamento.VERBAL 

m-    Eu adoro comprar sapatos.VERBAL 

n-      Clarice e Claudete são gêmeas.NOMINAL

o-      O ônibus saiu .VERBAL

p-      Meus tios viajaram para Londres.VERBAL 

q-      A última partida foi difícil.NOMINAL

r-       Os turistas ESTAVAM cansados.NOMINAL 

s-       Aquela janela é de alumínio.NOMINAL

t-       Tatiana é muito sorridente.NOMINAL

2-      Identifique, nas seguintes frases, o predicativo de sujeito.

A-    Mariano Paulo está nervoso.

B-    Ela parecia espantada.

C-    O rio Branco permanecerá caudaloso.

D-    O portão permanecerá fechado.

E-     A bandeira é o símbolo da pátria.

F-     O Miguel é inteligente. 

G-    O menino estava ansioso.

H-    Raros são os verdadeiros líderes.

fonemas/dígrafos/substantivos/ tipos de frases- exercícios com gabarito 6ºano

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

Nome: ________________________________________________________

Data:_____ / _____ / _____  ANO_____________ Turma:_________

Professor (a): _______________________________________

1-      Escreva o número de fonemas que cada palavra apresenta.

a-      Hora =     3 fonemas                         b- cachorro =    6 fonemas                                  c- campo =4 fonemas

d- minha = 4 fonemas                      e-  guerra =  4 fonemas                      f- vida = 4 fonemas               

  g- tempo = 4 fonemas

2-      Sublinhe somente os dígrafos nas frases a seguir.

a-      Gosto muito da minha amiga.

b-      Quero uma guitarra nova.

c-      Ela sonha e acorda feliz.

3-      Retire da frase a seguir um substantivo próprio, um abstrato e um concreto.

a-      E Beatriz sonhava com o amor e com as fadas.

 Beatriz- próprio  amor- abstrato   fadas- concreto

4-      Retire da oração um substantivo comum, um composto e um derivado.

a-      Ela era uma menina que comia pé-de-moleque e tinha que ir ao dentista.

 menina- comum  pé-de-moleque- composto  dentista- derivado

5-      Indique qual o tipo das seguintes frases:

Exclamativo / Imperativo / Interrogativo / Declarativa

 1. Hoje vens ao cinema conosco? interrogativo

2. Traz-me esse livro! imperativo

 3. Não fiz o trabalho. declarativa

4. Que frio! exclamativo

5. Trouxeste a mochila? interrogativo

fonemas/dígrafos/substantivos/ tipos de frases- exercícios 6ºano

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS

Nome: ________________________________________________________

Data:_____ / _____ / _____  ANO_____________ Turma:_________

Professor (a): _______________________________________

1-      Escreva o número de fonemas que cada palavra apresenta.

a-      Hora =     3 fonemas                         b- cachorro =    6 fonemas                                  c- campo =4 fonemas

d- minha = 4 fonemas                      e-  guerra =  4 fonemas                      f- vida = 4 fonemas               

  g- tempo = 4 fonemas

2-      Sublinhe somente os dígrafos nas frases a seguir.

a-      Gosto muito da minha amiga.

b-      Quero uma guitarra nova.

c-      Ela sonha e acorda feliz.

3-      Retire da frase a seguir um substantivo próprio, um abstrato e um concreto.

a-      E Beatriz sonhava com o amor e com as fadas.

 Beatriz- próprio  amor- abstrato   fadas- concreto

4-      Retire da oração um substantivo comum, um composto e um derivado.

a-      Ela era uma menina que comia pé-de-moleque e tinha que ir ao dentista.

 menina- comum  pé-de-moleque- composto  dentista- derivado

5-      Indique qual o tipo das seguintes frases:

Exclamativo / Imperativo / Interrogativo / Declarativa

 1. Hoje vens ao cinema conosco? interrogativo

2. Traz-me esse livro! imperativo

 3. Não fiz o trabalho. declarativa

4. Que frio! exclamativo

5. Trouxeste a mochila? interrogativo

Avaliação de produção textual 7ºano

Avaliação de produção textual

O que é bullying?

O termo designa todo o tipo de atitude agressiva, verbal ou física, praticadas repetidamente por um ou mais estudantes contra outro aluno, mais de três vezes no mesmo ano. (...)

Perseguição, xingamentos e humilhações constantes. As repetidas agressões verbais cometidas por um adolescente de 15 anos - aluno de uma escola particular da região Centro-Sul de Belo Horizonte - contra uma colega de sala de aula da mesma idade resultaram em uma punição inédita em Minas. O garoto foi condenado pela Justiça a indenizar a menina em R$ 8.000, pela prática conhecida como bullying. A decisão é do juiz Luiz Artur Rocha Hilário, da 27ª Vara Cível da capital.              

http://nepfhe-educacaoeviolencia.blogspot.com.br/2010/05/estudante-e-condenado-por-bullying.html

2) O segundo texto que você leu é um trecho de uma reportagem retirada de um blog chamado Educação encarcerada. Com base na leitura desse texto e em nossos estudos sobre o tema, responda em seu caderno:

a) Podemos considerar que qualquer atitude agressiva pode ser chamada de bullying? Justifique.

b) O texto trata do bullying no ambiente escolar. É apenas nas escolas que o problema ocorre? Explique.

c) O aluno condenado pela justiça tinha 13 anos e estava na sétima série na época em que cometeu bullying contra uma colega da mesma idade. Que atitudes motivaram a família da menina a entrarem com um processo contra o menino?

d) Qual foi o resultado da ação movida na justiça?

e) Você concorda com a decisão do juiz? Justifique.

  

 

 Observe a imagem e em seguida faça uma descrição sobre ela.

1-              POR QUE A CRIANÇA ESTÁ DEBRUÇADA SOBRE O CARRO?

2-      QUANTOS ANOS ELA PARECE TER?

3-      POR QUE ELA ESTÁ DESCALÇA?

4-      COMO ELA ESTÁ VESTIDA?

5-      ONDE ELA VIVE? LEVANTE HIPÓTESE.

6-      QUE SENTIMENTOS ESTA IMAGEM PROVOCA EM VOCÊ?

REVISÃO PARA PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA- 6ºANO

REVISÃO PARA PROVA DE GRAMÁTICA

1-      Indique o número de fonemas das palavras a seguir:

a-      palha –

b-      barro-

c-      osso-

d-     sonho-

e-      prato-

f-       samba-

g-      livro

2-      Circule os dígrafos das baixo:

blusa
prato
ritmo
pacto
advogado
aspecto

3-      DÊ O FEMININO DE :

A-     CANTOR-

B-      ATOR-

C-      CAVALEIRO-

D-     MENINO-

E-      MOÇO-

F-      CAVALO-

G-     SOGRO-

H-     CAVALHEIRO-

4-      Identifique o tipo de frase abaixo:

a) Traga-me um copo de suco.

b) Você viu meu protetor solar?

c) Como está quente hoje!

d) Não saia sem protetor solar.

e) O menino viu a pipa enrolada nos galhos da árvore..

5-  Separe, das frases abaixo, os substantivos próprios e os comuns, escrevendo-os no quadro.

A-    O motorista do ônibus era Antônio.

B-   O Jornal do Brasil deu a notícia do assalto.  

           

6-      Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abstratos.
a) saudade, angústia, medo, ausência, fada, imagem
b) angústia, estudo, alegria, dia, amor, inimizade
c)  bondade, amor, vento, esperança, fada, vingança
d)  vingança, saudade, ausência, amor, beleza
e)  Deus, amor, flor, lábios, ausência, tristeza, vida

ORAÇÕES COORDENADAS- EXERCÍCIOS COM GABARITO

1- Transforme os períodos simples em períodos compostos, acrescentando as conjunções coordenativas adequadas. Depois, classifique as orações.

 a. Vinícius de Moraes já morreu. Não morreram seus poemas e músicas. Sua criação artística e eterna.

b. Faltava dinheiro para o lazer. O jeito era participar da pelada aos domingos.

c. Observei o comentário do diretor. Percebi o meu engano.

 d. Olhou-me duramente. Foi-se embora. e. O marceneiro chegou. Começou o serviço.

2- Classifique as orações coordenadas grifadas nas frases abaixo:

a) Ele estudou o ano inteiro para o vestibular, logo conseguiu entrar na tão sonhada faculdade. O.C.SINDÉTICA CONCLUSIVA

b) Não deixe de estudar, pois amanhã haverá prova.O.C.SINDÉTICA EXPLICATIVA

 c) Fale depressa que eu preciso ir embora.O.C.SINDÉTICA EXPLICATIVA

d) A desintegração do núcleo libera o calor; logo fornece energia. O.C.SINDÉTICA CONCLUSIVA

 e) Ou você me conta a verdade, ou sai daqui. O.C.SINDÉTICA ALTERNATIVA

f) Terminou toda a obrigação; portanto pôde sair. O.C.SINDÉTICA CONCLUSIVA

g) Queriam caminhar muito; contudo não tiveram forças.O.C.SINDÉTICA ADVERSATIVA

h) Sempre foi atenta às aulas, mas nunca gostou da matéria.O.C.SINDÉTICA ADVERSATIVA

 i) Foram ao shopping; mas nada compraram.O.C.SINDÉTICA ADVERSATIVA

j) Netuno é deus do mar, mas Baco tem afogado muita gente.O.C.SINDÉTICA ADVERSATIVA

 k) A árvore devia estar meio podre; o vento a derrubou, pois. O.C.SINDÉTICA CONCLUSIVA

l) Pensou em mim e esqueceu-se de si mesmo.O.C.SINDÉTICA ADITIVA

m) Não era uma beldade; contudo impunha-se pela sua simpatia.O.C.SINDÉTICA ADVERSATIVA

n) Ela não estaria morrendo nem de frio, nem de fome.O.C.SINDÉTICA ADITIVA

o) O governo aumentará o preço do álcool e imporá novas medidas de racionamento de combustível.O.C.SINDÉTICA O.C.SINDÉTICA ADITIVA

p) O governo precisa fazer a economia crescer; deve, pois, estimular o consumo.O.C.SINDÉTICA CONCLUSIVA

AVALIAÇÃO SOBRE PONTILHISMO- ARTE

Pontilhismo

O “Pontilhismo” (do francês pointillisme), também conhecido como Punctilhismo, Cromoluminarismo, Neo-impressionismo, Pintura de Pontos ou Divisionismo foi uma técnica de pintura criada na França em meados de 1880, na qual a decomposição tonal é obtida a partir de pinceladas diminutas.

Com efeito, o Pontilhismo está centrado no modo como se produz a cor com o pincel, num modelo pictórico de natureza matemática no qual as cores são justapostas (e não mescladas). As pesquisas científicas na área óptica marcaram este movimento, sobretudo as de Michel Chevreul (1786-1889), que publicou “Da lei do contraste simultâneo das cores” (1839) um estudo acerca da lei das cores complementares. Também contribuíram muito as análises de Hermann von Helmholtz (1821-1894) sobre a teoria da visão colorida tricromática (1878).

No Brasil, durante a Primeira República (1889-1930), o pontilhismo marcou as obras de Belmiro de Almeida (1858-1935), Artur Timóteo da Costa (1882-1923) e Eliseu Visconti (1866-1944). Por fim, vale ressaltar que o pontilhismo foi o precursor das técnicas de pixelização e separação cromática para televisão.

Principais Artistas e Obras

Os artistas que mais se destacaram na arte do pontilhismo foram:

·         Paul Signac (1863-1935): pintou, dentre outras, “A Ponte De Asnieres” (1888) e “Entrada do Porto de Marselha” (1911).

·         Georges Seurat (1859-1891): é autor de “Tarde de Domingo na Ilha de Grande Jatte" (1884) e “O Circo” (1890-1891).

Também foram influenciados pelo pontilhismo os artistas: Van Gogh (1853-1890), Henri Matisse (1869-1954) e Pablo Picasso (1881-1973).

1-      O que é o PONTILHISMO?

2-      Onde surgiu a técnica do pontilhismo?

3-      Quando surgiu essa técnica?

4-      Quais as características do pontilhismo?

5-      Cite algumas obras.

6-      Cite alguns artistas.